"Essa massinha parece terra!"

  A interação com  argila  convoca a criança a testar esse elemento natural aos poucos, com cautela... 

  Primeiro, a dúvida de tocar ou não; lentamente, os dedos escorregam, depois, mãos começam a se lambuzar. Gradativamente, a criança modifica a sua relação com esse elemento, produzindo, inventando, explorando, descobrindo novas sensações e possibilidades, em que a multissensorialidade seja vivida plenamente. 

   Essa ação aguça a curiosidade nas crianças e o desejo de explorar, descobrindo outras possibilidades; assim, surgem novas compreensões  e a atuação é intensa! 
  É a criança pesquisadora que transforma sua ação em criatividade, jogo e imaginação.